Evaluation, Evaluierung
[ewa(l)-lu-ation]
Ein Begriff, an den Sie sich wahrscheinlich erst einmal gewöhnen müssen. Das hier soll eine Einführung für Laien sein, die endlich auch mitreden wollen.
1. Begriffserklärung
Duden: “Evaluierung” = Werbung: Bewertung
Wahrig: “Evaluation” = Bewertung; Beurteilung
Wenn Sie also bisher etwas bewertet haben, haben Sie, ohne sich dessen bewusst zu sein, evaluiert. Sie haben das Pro und Contra abgewägt und sind dann zu einer Entscheidung gekommen. Hätten Sie es wissenschaftlich genau gemacht, wäre es eine richtige Evaluierung.
So wissenschaftliche oder halbwissenschaftliche Evaluierungen haben Sie schon oft mitgemacht, meist ohne es zu merken. Wenn Sie Ihre Bank bitten, einen Finanzierungsplan mit Ihnen aufzustellen, wird auch erst einmal erkundet: Was verdienen Sie? Was verbrauchen Sie? Haben Sie Schulden? Haben Sie Wohnungseigentum? usw.. Sie haben alles schon vorher gewusst, nun weiß es auch die Bank, sie hat es evaluiert!
2. Evaluation in der Schule
Eine Bewertung oder Beurteilung kommt nun auch auf die Schulen zu, z.B. in Baden- Württemberg. Man verspricht sich davon eine Qualitätssteigerung des Schulbetriebes insgesamt. Am Schluss sollen dann intelligentere Schüler entlassen werden und die PISA- Studien besser ausfallen.
Wenn die Bewertung vom Personal der Schule selbst durchgeführt wird, nennt man dies Selbstevaluation. Wird sie von Fachleuten durchgeführt, die nicht zur Schule gehören, nennt man das Fremdevaluation.
Der Weg führt im Allgemeinen von der Selbstevaluation zur Fremdevaluation. Ziel der Politik ist, Schulen durch externe Fachleute beurteilen zu lassen, sie (die Schulen) werden fremdevaluiert.
Weil das Ganze nicht billig wird, hat man die Industrie mit Sponsoren ins Boot geholt.
3. Stand der Evaluation
Im Moment wird noch viel Papier auf allen Ebenen produziert. Der subjektive Eindruck des Schreibers ist, dass auch viel abgeschrieben wird; dass jede Schule versucht, Vergleiche anzustellen mit anderen Schulen, die auch schon Papiere geschrieben haben. Das zeugt natürlich auch ein bisschen von Unsicherheit, die aber sicher im Laufe der Jahre verschwinden wird.
4. Was bringt die Evaluation?
Erst einmal Bekanntes:
- Unsere Schüler haben Schwächen, zum Beispiel in Mathematik und Deutsch.
- Die Industrie beklagt die mangelnde Kompetenz der Schüler, Lehrer und Politiker.
- Die Politik verweist ihrerseits auf Erfolge, die bei einer anderen Schulpolitik natürlich ausgeblieben wären.
Am Schluss haben alle schon das Ergebnis geahnt oder gewusst, aber halt nicht wissenschaftlich genau. Und das macht den Unterschied. Außerdem sichert die Evaluation Arbeitsplätze, weil sich viele Menschen damit beschäftigen.
5. Blick in die Zukunft
Das Ergebnis wird trotzdem nicht so ganz befriedigend sein. Neue Untersuchungen und Begriffe werden notwendig. Ein wissenschaftliches Institut wird wahrscheinlich mit der Vorbereitung einer Evalvation (Wertbestimmung) beauftragt; ein neues Kapitel der Pädagogik wird aufgeschlagen ...
Sie haben natürlich bemerkt, dass dies eine sehr subjektive Darstellung eines Betroffenen ist. Damit Sie sich ein eigenes Bild machen können, bieten wir Ihnen einige wichtige Links zu diesem Thema an. Die Reihenfolge ist zufällig. Vertrauen Sie Ihrem eigenen Urteilsvermögen. Danke!
Links zum Thema Evaluation:
Für den Inhalt dieser Links können wir keine Verantwortung übernehmen.
LIS Landesinstitut für Schulentwicklung Landesbildungsserver http://www.schule-bw.de GEW Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft http://www.gew-bw.de/Evaluation_-_Was_kommt_auf_die_Schulen_zu.html
PowerPoint- Präsentation Landtag Baden- Württemberg 32 Seiten RP- Tübingen www.rp-tuebingen.de/servlet/PB/ QZS, qualitätszentrierte Schulentwicklung http://www.qzs-online.de/content/index.php?option=com_content&task=view&id=31&Itemid=6
0 SWR2, Aula: mp3 “Goodbye Hauptschule” Evaluation in Bayern http://www.isb.bayern.de/isb/index.asp?MNav=8&QNav=17&TNav=0&INav=0
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